Periódico online: Click Educa-Audiovisual

Os presento el nuevo periódico del blog titulado Click Educa Visión, con contenidos sobre medios audiovisuales y educación.

Teniendo a mano páginas como paper.li es muy fácil crear un periódico online siguiendo el gusto de cada uno, es decir, hacer una publicación (en este caso hemos optado por una diaria), en la que podamos incluir exclusivamente las noticias que más nos interesan.

En este caso he optado por crear uno de temática educativa vinculada a los medios audiovisuales y a la cultura en general, dónde aparecen vídeos, enlaces y noticias que pueden ser de interés para nuestros lectores.

Esperamos que la información contenida en el diario sea de interés para todos. Se aceptan sugerencias y estamos abiertos a cualquier tipo de modificación, porque lo importante es vuestra participación.

Programa radiofónico "Despierta Complutense"

Hoy me gustaría hablar sobre otro de los proyectos realizados en clase de Medios Audiovisuales y Educación. 
Se trata de un magazine matinal de carácter generalista titulado Despierta Complutense en el que incluimos una amplia diversidad de temas, incorporando un boletín sobre actualidad (noticias nacionales, internacionales, regionales, internacionales y medio ambiente), un debate sobre el maltrato de los estudiantes en las aulas, en el que tres de nuestras colaboradoras debatieron sobre las distintas medidas a tener en cuenta para evitar nuevos casos. También incluye un reportaje sobre el bullying en el que un experto nos aclara ciertas dudas, y por último y para amenizar la velada, incluimos una sección titulada "Adivina la canción" en el que dos concursantes pasaron un rato muy divertido y ameno.

Les invitamos a que escuchen el programa  y juzguen ustedes mismos.

La elección del tema sobre el maltrato escolar nos pareció de interés general ya que no se suele tratar en profundidad en los medios de comunicación actuales. Se propusieron varias soluciones y medidas por expertas en la materia educativa, que pueden ser de gran importancia para acabar con esta terrible realidad que viven algunos alumnos en su centro educativo.

Una situación de bullying es seria y se agrava porque muchos niños y adolescentes que lo sufren no lo cuentan a los adultos con los que conviven (padres o profesores). Por tanto, es de vital importancia que los medios de comunicación y los profesionales del periodismo ayudemos a atajar estos asuntos antes de tengan lugar, mediante campañas de concienciación.
En los casos en los que el acoso escolar se esté produciendo, también será importante promover campañas de comunicación para que aquellos que lo sufren no se sientan solos y sepan que pueden ponerse en contacto con profesionales.

Pero este tipo de maltratos no solo se produce en las aulas, también desde hace algunos años se viene dando el llamado "ciber Bullying", tan peligroso como el otro. Este acoso a pesar de no ser físico y mantenerse en el ámbito psicológico, ha producido ya algunas algunas muertes, como la de Amanda Todd, una estudiante de 15 años de Port Coquitlam, en el oeste de Canadá, que no pudo soportar la presión a la que le sometió su acosador. A pesar de que esta adolescente colgara un vídeo en Youtube pidiendo ayuda, nadie reparó en ella hasta que se produjo el trágico desenlace.







Una de las páginas a las que pueden dirigirse aquellos que necesiten ayuda es: 

http://www.acosoescolar.info/index.htm

Para cualquier consulta o información, les recordamos que pueden ponerse en contacto con nosotros a través de Twitter: 

@clikeduca

Y también por facebook:

https://www.facebook.com/pages/Click-Educa-Visión/596439703706311

La importancia de los vídeos educativos

Los vídeos educativos son un material imprescindible, por lo que cualquier educador debería incluirlos en sus clases. Pero no sirve cualquier cosa, ya que no todos los vídeos educativos cumplen con su principal objetivo, educar, muchas veces porque no se dirigen a un público determinado, o porque están mal planteados.

Navegando en busca de vídeos educativos hemos encontrado esta plataforma multimedia (pincha aquí) que en mi opinión, puede ser de gran utilidad. En la red hay una gran cantidad de páginas donde poder visualizar vídeos educativos para todas las edades, desde los que explican las causas y evolución de la  Segunda Guerra Mundial, hasta los que ayudan a los padres a tratar temas de interés con sus hijos.

El Ministerio de Educación en España, en su proyecto biosfera también incorpora vídeos educativos en su página web.

También son interesantes y de gran calidad educativa los vídeos realizados y presentados por el profesor Daniel Aparicio de la Universidad Complutense de Madrid, que además de enseñar al target al que va dirigido, supone un material imprescindible para comprender la asignatura y asentar los conceptos que vamos aplicando en la parte práctica de la asignatura.

Uno de los vídeos realizados por el profesor y cuyo título es  "Hoy toca sexo", ayuda  a los adolescentes y padres a mejorar la comunicación respecto a las relaciones sexuales, un tema que normalmente se omite por vergüenza de ambas o  alguna de las partes.

Para conocer a fondo el video educativo, os dejamos el link del mismo y el pdf que incluye el dossier explicativo.

Otro de los videos educativos realizados por Daniel Aparicio es "Salma cuenta" (2007), en el que participan adolescentes que explican desde su punto de vista su opinión sobre el mundo del Islám en España, obteniendo testimonios de todos los que participan.

A continuación les dejamos un fragmento del vídeo:

El futuro de las plataformas E-learnig

Las nuevas tecnologías son indispensables en las aulas, también en la de los universitarios. 
Otro de los elementos que encontramos en la actualidad son las redes sociales o plataformas online para completar la educación, herramientas útiles si se saben utilizar adecuadamente.

El problema lo encontramos cuando estas plataformas e-learning no son gestionadas adecuadamente, bien por falta de formación del profesorado, o porque los alumnos no se implican lo suficiente. También encontramos la parte positiva de estas plataformas, y es que permiten la enseñanza virtual, a distancia o semipresencial para aquellos que por diversos motivos, sobre todo por motivos laborales, no pueden asistir a clase. 

Las plataformas de enseñanza e-learning, campus virtual o Learning Management System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para las instituciones educativas (muy utilizadas en Universidades y recientemente incorporadas en institutos). Este sistema permite la creación de las llamadas "aulas virtuales", en las que se produce la interacción o feedback entre tutores y alumbos, y entre los mismos alumnos. Además permite la realización de evaluaciones, intercambio de archivos, participacion en foros, chats y una amplia gama de herramientas.

Los supuestos beneficios de una plataforma e-learning son:

• Brinda capacitación flexible y económica.
• Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.
• Anula las distancias geográficas y temporales.
• Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.
• Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre tutores y alumnos
• Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.

Alguna de las universidades que ofrecen este tipo de enseñanzas regladas: la UNED, que permite la formación de alumnos a distancia, combinándolo con tutorías presenciales, y exámenes finales que también se realizarán de forma presencial.

Al margen de esto, nos planteamos una pregunta, ¿las plataformas e-learning conseguirán acabar con la enseñanza presencial? Para aclarar nuestras dudas hemos realizado una pequeña entrevista a una de las partes implicadas en el proceso educativo: Pilar Gasca Villalba, profesora de sociología en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid.

En la universidad en la que trabaja nuestra entrevistada utilizan el llamado Campus Virtual como forma de mantener una participación activa con sus alumnos.

Plataforma "Campus Virtual" de la Universidad Complutense de Madrid

Fuentes: http://www.e-abclearning.com/queesunaplataformadeelearning

Profesorado: La otra cara del Plan Bolonia

El proceso Bolonia o Plan Bolonia es el nombre que recibe el proceso iniciado a partir de la Declaración de Bolonia, acuerdo firmado en 1999 por los ministros de Educación de diversos países de Europa (tanto de la Unión Europea como de otros países), en la ciudad italiana de Bolonia. 

Se trataba de una declaración conjunta que dio inicio a un proceso de convergencia que tenía como objetivo principal facilitar el intercambio de titulados y adaptar el contenido de los estudios universitarios a las demandas sociales, mejorando su calidad y competitividad a través de una mayor transparencia y un aprendizaje basado en el estudiante cuantificado a través de los créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System, en español Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos).

El proceso de Bolonia, pese a no ser un tratado vinculante, condujo a la creación de l Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), un ámbito al que se incorporaron países y que serviría de marco de referencia a las reformas educativas que muchos países habrían de iniciar en los primeros años del siglo XXI.

Uno de los cambios fundamentales que establece el EEES tiene que ver con la metodología de la educación. Se trata de dar prioridad a la labor de aprendizaje del estudiante, donde el trabajo individual y en equipo adquiere mayor importancia, y con ello, mejorar la calidad de la enseñanza y la competitividad internacional. 

LA NUEVA ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR:

La nueva ordenación de las enseñanzas universitarias se estructura en tres ciclos, denominados GRADO, MÁSTER y DOCTORADO, de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica de Universidades (LOU).

Con la implantación del EEES, el concepto de crédito cambia. El crédito europeo ECTS comprende entre 25 a 30 horas de dedicación semanales, de las cuales, entre un 40 y 60 por ciento son presenciales.

El resto de horas comprende las actividades de estudio, exámenes, trabajos de clase y otras actividades realizadas con la finalidad de obtener los resultados de aprendizaje requeridos.

EL GRADO:

El Grado es el primer ciclo de los estudios universitarios y comprende las enseñanzas básicas y de formación general en una o varias disciplinas, junto a otras orientadas a tu preparación para el ejercicio de actividades profesionales.

Las enseñanzas de Grado comprenden 240 créditos ECTS (4 años), con algunas excepciones. Una vez finalizado con éxito tus estudios de Grado obtendrás el Título oficial de Graduado o Graduada.

Toda esta teoría sobre el plan Bolonia dista mucho de la realidad, ya que se han producido multitudinarias manifestaciones por parte de alumnos y profesores a un plan que creen no cumple las expectativas que se propone.

Los objetivos que marca en su programa no se adaptan a las Universidades Españolas, ya que son  difíciles de cumplir, al no disponer de medios y material adecuado para poder llevarlo a la práctica de forma eficiente.

Conocemos el rechazo que produce en la mayoría de los alumnos universitarios, que creen que se trata de una forma de bajar la calidad de la enseñanza, pero ¿qué opinan los profesores?

Hemos realizado una breve reportaje que incluye algunas declaraciones para conocer las inquietudes de un profesorado que también sufre las consecuencias de la reforma educativa.

-Fuentes: Wikipedia, http://www.queesbolonia.gob.es/, varios artículos del periódico Público y El País

Presentación 2.0

Bienvenidos a mi blog sobre Medios Audiovisuales y Educación. Mi nombre es Ana María Arriero García y soy estudiante de periodismo de la Universidad Complutense de Madrid.

En este blog trataré temas que versan sobre la educación en los medios audiovisuales estudiados en clase, y para ello utilizaré material multimedia propio.

Además de incluir contenidos educativos, y de como influyen estos al público a través de los grandes medios de comunicación como puede ser la radio o la televisión (comunicación de masas), también nos gustaría reflejar (de forma breve) el gran impacto que están teniendo las redes sociales y la educación 2.0 sobre todos nosotros.